Week 11 (October, 26^th to October, 30^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Goldilocks : Boucle d’or

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), une bol (a bowl).

Actions : Elle regarde (she looks), elle entre (she goes into), elle s’assied (she sits down).

1st grade :

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

2^nd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Homework due on Monday, November 2^nd: Document « Le matériel scolaire » : Complete the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Thursday, November 5^th : Review « Le matériel scolaire » (left column) : you need to be able to show them on a picture. ( une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)).

3rd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Homework due on Tuesday, November 3^rd : Document « Le matériel scolaire » : Complete the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Friday, November 6^th : Review « Le matériel scolaire » (left column) : you need to be able to recognize them  on a picture ( une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)).

Week 10 (October, 21^st to October, 23^rd ) : Bienvenue /Welcome back

This week, we learned…

Kindergarten :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

We also read Goldilocks in French : we are going to work this book during a few lessons.

1st grade :

We wrote in our notebooks the answers at this question :

Qu’est-ce qu’il/elle fait ? (What is he/she doing ?)

Il peint (he is painting) ; Il court (he is runnning) ; Elle apprend l’anglais (she is learning English) ; Elle chante (she is singing ) ; Elle téléphone (she is calling ) ; Elle saute (she is jumping).

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

2^nd  grade:

Vocabulary : une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board).

No homework due on Monday, October 26^th

Homework due on Tuesday, October 29^th : Document « Le matériel scolaire » : Complete the left column.

3rd  grade:

Vocabulary :  une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)

No homework due on Tuesday, October 27^th

Homework due on Friday, October 29^th: Document « Le matériel scolaire » : Complete the left column.

Week 9 (October, 5^th to October 9^th ) : Bonnes Vacances (Have a very good vacation)

This week, we learned…

Kindergarten :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

1st grade :

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

2^nd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

No homework

3rd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (eraser),  un crayon de papier (pencil), un livre (book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un stylo (pen), un cartable (back pack), une trousse (pencil case)

No homework

Week 8 (September, 28^th  to October 2^nd ) : This week, we learned…

Kindergarten :

Song : “Frère Jacques” (Brother John)

« Frère Jacques, (bis) (Brother Jack)

Dormez-vous ? (bis)  (Are you sleeping ?)

Sonnez les matines, (bis) (Morning bells are ringing)

Ding, ding, dong ! (bis) »

Actions : Mange (eat), Conduis (drive), Danse (dance), Pleure (Cry), Lis (Read) ;

Vocabulary :  Du poulet (chicken), du chocolat (chocolate), des pâtes (pastas).

1st grade :

Actions : Peins (paint) ; Cours (run) ; Apprends le français (learn French) ; Chante (sing) ; Téléphone (call) ; Saute (jump).

Song : Bleu, jaune, vert ma toupie

 « Bleu, jaune, vert, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

 (Blue, yellow, green, my spinning-top, it spins, it spins)

Bleu, jaune, vert, ma toupie, elle tourne, c’est très joli

(Blue, yellow, green, my spinning-top, it spins, it’s very pretty)

Bleu, rouge, violet, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

(Blue, red, purple, my spinning-top, it spins, it spins)

Bleu, rouge, violet, ma toupie, elle tourne, c’est très joli

(Blue, red, purple, my spinning-top, it spins, it’s very pretty)

Rouge, jaune, orange, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

(Red, yellow, orange, my spinning-top, it spins, it spins)

Rouge, jaune, orange, ma toupie, elle tourne, et c’est fini. »

(Red, yellow, orange, my spinning-top, it spins, and now it’s done

2^nd  grade:

Actions : Peins (paint) ; Cours (run) ; Apprends le français (learn French) ; Chante (sing) ; Téléphone (call) ; Saute (jump).

Song : Bleu, jaune, vert, ma toupie

 « Bleu, jaune, vert, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

 (Blue, yellow, green, my spinning-top, it spins, it spins)

Bleu, jaune, vert, ma toupie, elle tourne, c’est très joli

(Blue, yellow, green, my spinning-top, it spins, it’s very pretty)

Bleu, rouge, violet, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

(Blue, red, purple, my spinning-top, it spins, it spins)

Bleu, rouge, violet, ma toupie, elle tourne, c’est très joli

(Blue, red, purple, my spinning-top, it spins, it’s very pretty)

Rouge, jaune, orange, ma toupie, elle tourne, elle tourne,

(Red, yellow, orange, my spinning-top, it spins, it spins)

Rouge, jaune, orange, ma toupie, elle tourne, et c’est fini. »

(Red, yellow, orange, my spinning-top, it spins, and now it’s done

Homework due on Monday, October 5^th : Finish « color by number » in your notebook and review all learned colors : you do not need to spell them but to be able to recognize them. Your test will be a “color by number” with names of colors in French.

Orange (orange), Noir (black), Blanc (white), Violet (purple), Rouge (red), Bleu (blue), Vert (green), Jaune (yellow), Rose (rose)

Homework due on Thursday, October 8^th : Listen to this song and write on a sheet of paper all the words you recognize (link : https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50)

3rd  grade:

Orders : Peins (paint) ; Cours (run) ; Apprends le français (learn French) ; Chante (sing) ; Téléphone (call) ; Saute (jump).

Homework due on Tuesday, October 5^th : finish « color by number » in your notebook and review all learned colors : you do not need to spell them but to be able to recognize them. Your test will be a “color by number” with names of colors in French.

Orange (orange), Noir (black), Blanc (white), Violet (purple), Rouge (red), Bleu (blue), Vert (green), Jaune (yellow), Rose (rose)

Homework due on Friday, October 9^th :  : Listen to this song and write on a sheet of paper all the words you recognize (link : https://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50)