Week 15 (November, 23^rd   to November, 25^th):  Happy Thanksgiving!

This week, we learned…

Kindergarten :

We continued studying “Little Red Riding Hood”

Vocabulary : des fleurs (flowers), une dent (a tooth),  des pierres (rocks), le chasseur (the hunter),  les yeux (eyes), une oreille ( an ear), le ventre (belly), une galette (a pie), du beurre (butter), un panier (a basket), un loup (a wolf).

Actions : sortir (go out), parler (to speak), apporter (to bring), arrêter (to stop), cueillir (to pick).

1st grade :

We are studying new verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

2^nd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

We use these verbs in a song we mime:

“Mes p’tites mains dessinent, dessinent! Elles dessinent en haut, elles dessinent en bas, elles dessinent à gauche, elles dessinent à droite » (My little hands draw, draw ! They draw up, they draw down, they draw on the left, they draw on the right).

 Every time, we change the verb and we sing and mime a different action.

Homework due on Monday, November 30^th : Memorize the poem “S’il te plaît”. Memorize 4 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint).

Homework due on Thursday, December 3^rd : Memorize the poem “S’il te plaît”. Memorize 4 verbs : découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

We use these verbs in a song we mime :

“Mes p’tites mains dessinent, dessinent! Elles dessinent en haut, elles dessinent en bas, elles dessinent à gauche, elles dessinent à droite » (My little hand draw, draw ! They draw up, they draw down, they draw on the left, they draw on the right).

 Every time, we change the verb and we sing and mime a different action.

Homework due on Tuesday, December 1^st: Memorize the poem “S’il te plaît”.

Homework due on Friday, December 4^th: Memorize 4 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint).

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 14 (November, 16^th   to November, 20^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We started studying “Little Red Riding Hood”

Vocabulary : galette (pie), du beurre (butter), panier (basket), loup (wolf) ;

Actions : parler (to speak), apporter (to bring), arrêter (to stop), cueillir (to pick),

1st grade :

We are learning a poem :

“S’il te plaît”

« S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

2^nd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

Homework due on Monday, November 23^rd : Memorize the poem “S’il te plaît”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

Homework due on Tuesday, November 24^th: Memorize the poem “S’il te plaît”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 13 (November, 9^th   to November, 13^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Questions : Qu’est-ce qu’il fait? (What does he do ?), Qui c’est ? (Who is it?).

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), un bol (a bowl).

Actions : Elle ouvre (she opens up), il entre (he comes in), il danse (he dances), il conduit (he drives), il mange (he eats), il pleure (he cries).

1st grade :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

2^nd  grade:

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

Homework due on Monday, November 16^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ”un crayon”.

Homework due on Thursday, November 19^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ” formidable”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

Homework due on Tuesday, November 17^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ” formidable”.

No homework due on Friday, November 20^th

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 12 (November, 2^nd  to November, 6^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Questions : Qu’est-ce qu’il fait? (What does he do ?), Qui c’est ? (Who is it?).

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), un bol (a bowl).

Actions : Elle ouvre (she opens up), il entre (he comes in), il danse (he dances), il conduit (he drives), il mange (he eats), il pleure (he cries).

1st grade :

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

A-    Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

B-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

C-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

D-    Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

E-    Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

2^nd  grade:

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

F-     Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

G-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

H-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

I-       Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

J-      Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

Homework due on Monday, November 9^th : Document « Le matériel scolaire » : Review the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Thursday, November 12^th : Memorize the poem “S’il te plaît” until” un crayon”.

“S’il te plaît

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. »

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.)

3rd  grade:

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

A-    Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

B-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

C-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

D-    Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

E-    Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

Homework due on Tuesday, November 10^th  : Document « Le matériel scolaire » : Review the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Friday, November 13^th : Memorize the poem “S’il te plaît” until "un crayon".

“S’il te plaît

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. »

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.)