Week 30 (March, 28^th  to April, 1^st):

This week, we learned…

Kindergarten :

We learned new words and reviewed previous ones in order to prepare to understand a new story, "Demain je te mangerai" (Tomorrow, I will eat you) : le Petit Chaperon Rouge (Little Red Riding Hood), le loup (wolf), la Maman loup (Mum wolf), le bois / la forêt (wood/forest), les cochons (pigs), le chasseur (hunter), la chèvre (goat), le chevreau (young goat/kid), la maison (house).

1st grade :

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains), dans une maison(in a house), dans un appartement (in an apartment).

2^nd  grade:

We reviewed the question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and learned : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains), dans une maison(in a house), dans un appartement (in an apartment).

Homework due on Monday, April 4^th: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

Homework due on Thursday, April 7^th: Complete document “Tu habites où?

3rd  grade:

We continued to answer question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains). We also learned : J’habite dans une maison (I live in a house), J’habite dans un appartement (I live in an apartment).

Homework due on Tuesday, April 5^th: Complete document “Tu habites où?”

Homework due on Friday, April 8^th: No homework

Week 29 (March, 21^st  to March, 24^th):

Welcome back!

 This week, we learned…

Kindergarten :

Here is the link for our new song « Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile ? » (What time is it, Mr Crocodile ?)

https://www.youtube.com/watch?v=XE2eGpnS9qw

Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile? (What time is it, Mr Crocodile ?)

Une heure et quart, Monsieur Léopard ! (1 :15pm, Mr Leopard !)

Que faites-vous, Monsieur Kangourou ? (What are you doing, Mr Kangourou ?)

Je fais la vaisselle, Mademoiselle Gazelle. (I am doing the washing up, Ms Antelope.)

Elle est toute cassée, Monsieur Chimpanzé. (It’s entirely broken, Mr Chinpanzee)

Alors pourquoi faire, Monsieur Dromadaire ? (Then why are you doing it, Mr Camel ?)

Pour passer le temps, Monsieur Eléphant, (To spend time, Mr Elephant,)

Et pour amuser les petits enfants… (And because little children will have fun.)

1st grade :

We played a final game to review all our unit about school.

2^nd  grade:

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains).

Homework due on Monday, March 28^th : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

Homework due on Thursday, March 31^st: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We continued to answer question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains). We also learned : J’habite dans une maison (I live in a house), J’habite dans un appartement (I live in an apartment).

Homework due on Tuesday, March 29^th: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Homework due on Friday, April 1^st: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 28 (March, 7^th  to March, 11^th):

Bonnes Vacances! (Have a nice Spring Break!)

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names in order to be able to sing a new song: un crocodile, un chimpanzé, un dromadaire (a camel), une gazelle (an antelope), un leopard (a leopard).

We learned a new song « Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile ? » (What time is it, Mr Crocodile ?)

1st grade :

We played a game about recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also continued to learn the song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

2^nd  grade:

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also continued to learn a song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Homework due on Monday, March 21^st : No homework.

Homework due on Thursday, March 24^th   : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains).

Homework due on Tuesday, March 22^nd : No homework

Homework due on Friday, March 25^th : No homework.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 27 (February, 29^th  to March, 4^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names : un pingouin (a penguin), un kangourou (a kangaroo), un dauphin (a dolphin), un ours (a bear), un mouton (a sheep), un singe (a monkey), un renard (a fox), un lion (a lion), une girafe (a giraffe), un lion (a lion), un cygne (a swan), un éléphant (an elephant).

We read « Est-ce qu’un kangourou a une Maman aussi? (Does a kangaroo has a mother too) ? » by Eric Carle, and we learned to answer :”Oui, un… (animal) a une Maman” (Yes, a … (animal) has a Mum”).

1st grade :

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also learned a new song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

2^nd  grade:

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Monday, March 7th: No homework.

Homework due on Thursday, March 10^th   : Write 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “Penda t la recreation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We learned recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Tuesday, March 1^st: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Homework due on Friday, March 11^th : Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 26 (February, 22^nd to February, 26^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names : un pingouin (a penguin), un kangourou (a kangaroo), un dauphin (a dolphin), un ours (a bear), un mouton (a sheep), un singe (a monkey).

un renard (a fox), un lion (a lion), une girafe (a giraffe), un lion (a lion), un cygne (a swan), un éléphant (an elephant).

We are also learning a new song : “Nous n’irons plus au bois, les lauriers sont coupés, La belle que voilà ira les ramasser! Entrez dans la danse, voyez comme on danse, Sautez, Dansez, Embrassez qui vous voudrez.” (We will not go to the wood anymore, Bay trees were cut, This nice girl will go and get them. Come into the dance, See how we dance, Jump, Dance, Kiss someone’s cheeks).

Here is a link if your child wants to listen to our new song (we are learning the first verse):

https://www.youtube.com/watch?v=jUjT100lo30

1st grade :

We started to learn recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

2^nd  grade:

We started to learn recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Monday, February 29^th : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »).

Homework due on Thursday, March 3^rd  : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »).

3rd  grade:

We learned recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Tuesday, March 1^st : Write 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “J’aime…” (for example, “Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde” or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon).

Homework due on Friday, March 4^th : Song “Moi j’aime bien l’école: learn 1^st verse (from “moi” until “m’amuser”.)

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 25 (February, 16^th to February, 20^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We started learning five animals names : un renard (a fox), un lion (a lion), une girafe (a giraffe), un lion (a lion), un cygne (a swan), un éléphant (an elephant).

We are also learning a new song : “Nous n’irons plus au bois” (We will not go to the wood anymore)

Here is a link if your child wants to listen to our new song (we are learning the first verse):

https://www.youtube.com/watch?v=jUjT100lo30

1st grade :

We learned how to make negative sentences: “Je n’aime pas  (I don’t like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

2^nd  grade:

We learned how to make negative sentences: “Je n’aime pas  (I don’t like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

Homework due on Monday, February 22^nd : Complete speech bubbles (document)

Homework due on Thursday, February 25^th : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »)

3rd  grade:

We continued learning what we like at school in depth using the following sentences : “J’aime (I like)/ Je n’aime  pas(I do not like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

Homework due on Tuesday, February 23^rd: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »)

Homework due on Friday, February 26^th: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »)

Week 23 and 24 (February, 1^st to February, 12^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We reviewed the 12 body parts we learned last weeks (la tête (head), les épaules (shoulders), les genoux (knees), les pieds (feet), les yeux (eyes), les oreilles (ears), la bouche (mouth), le nez (nose), le cou (neck), les mains (hands), les jambs (legs), le dos (back) ) and we learned 4 new ones :les bras (arms), la poitrine (chest), les hanches (hips), les orteils.

We added a third verse to our song “Tête, épaule et genoux-pieds” : “J’ai deux bras, une poitrine, deux hanches et dix orteils » (I have two arms, a chest, two hips and ten toes).

Here is a link if you want to sing “Head, shoulder…” with your child:

https://www.youtube.com/watch?v=xCvvxMM_FhM

Here is a link if you want to sing the alphabet song with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=UW03I85HLfM

1st grade :

We started to learn what we like at school with the following sentences : “J’aime (I like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

Here is a link if you want to count from 1 to 20 with your child:

https://www.youtube.com/watch?v=VH8J-8sP8nw

2^nd  grade:

We started to learn what we like at school with the following sentences : “J’aime (I like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

Homework due on Monday, February 8^th: Complete the document writing “J’aime” (I like”) or “Je n’aime pas”(I don’t like) for each picture.

Homework due on Thursday, February 18^th: Choose three things you like or you don’t like at school and write: “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… »(for example : « Je n’aime pas dessiner »)

3rd  grade:

We continued learning what we like at school in depth using the following sentences : “J’aime (I like)/ Je n’aime  pas(I do not like)… aller à l’école (to go to school), singing (chanter), être avec des copains (to be with friends (boys)), être avec des copines (to be with friends (girls)), compter (counting), dessiner (drawing), reciter des poésies (reciting poems), faire du sport (doing sports), lire (reading).”

Homework due on Tuesday, February 16^th: Complete speech bubbles (document).

Homework due on Friday, February 19^{th :} Learn 3 sentences you made about what you like and you don't like at school in order to answer the question : "What do you like to do at school?"(Qu'est-ce que tu aimes faire à l'école?)