Week 17 (December, 7^th to December, 11^th):  

This week, we learned…

Kindergarten :

We finished studying “Little Red Riding Hood”. We worked on memorizing each known word in the story, and finally, we put pictures of the story in the right order.

We  continued learning the song : “Fais dodo, Colas mon p’tit frère”.

Here is the link if your children want to listen and watch it :

https://www.youtube.com/watch?v=HkCjqCzni8I

1st grade :

We sang the days of the week : “Lundi , Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi , Dimanche (bis)”.

We started learning to count until 20.

2^nd  grade:

We sang the days of the week : “Lundi , Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi , Dimanche (bis)”.

We made a telephone, colored it and had phone conversations in French!

Homework due on Monday, December 14^th: Memorize the poem “S’il te plaît”.

No homework due on Thursday, December 17^th.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

We continued studying days of the week and we started learning to count until 20.

Homework due on Tuesday, December 15^th: Memorize the poem “S’il te plaît”.

No homework due on Friday, December 18^th.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 16 (December, 2^nd  to December, 6^th):  

This week, we learned…

Kindergarten :

We continued studying “Little Red Riding Hood”. We worked on the listening comprehension of each known word in the story.

We also learned a new song : “Fais dodo, Colas mon p’tit frère”.

Vocabulary : des fleurs (flowers), une dent (a tooth),  des pierres (rocks), le chasseur (the hunter),  les yeux (eyes), une oreille ( an ear), le ventre (belly), une galette (a pie), du beurre (butter), un panier (a basket), un loup (a wolf).

Actions : sortir (go out), parler (to speak), apporter (to bring), arrêter (to stop), cueillir (to pick.

1st grade :

We are studying the days of the week : Lundi (Monday), Mardi (Tuesday), Mercredi (Wednesday), Jeudi (Thursday), Vendredi (Friday), Samedi (Saturday), Dimanche (Sunday).

We continued also to study the following verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

We use these verbs in a song we mime:

“Mes p’tites mains dessinent, dessinent! Elles dessinent en haut, elles dessinent en bas, elles dessinent à gauche, elles dessinent à droite » (My little hands draw, draw ! They draw up, they draw down, they draw on the left, they draw on the right).

 Every time, we change the verb and we sing and mime a different action.

2^nd  grade:

We are studying the days of the week : Lundi (Monday), Mardi (Tuesday), Mercredi (Wednesday), Jeudi (Thursday), Vendredi (Friday), Samedi (Saturday), Dimanche (Sunday).

Homework due on Monday, December 7^th: Memorize the poem “S’il te plaît”. Review 8 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

Homework due on Thursday, December 10^th: Review 8 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give). 

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

We are studying the days of the week : Lundi (Monday), Mardi (Tuesday), Mercredi (Wednesday), Jeudi (Thursday), Vendredi (Friday), Samedi (Saturday), Dimanche (Sunday).

Homework due on Tuesday, December 8^th: Memorize the poem “S’il te plaît”. Memorize 4 verbs : découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

Homework due on Friday, December 11^th: Complete document “Pour vendredi 11 décembre”. Review 8 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 15 (November, 23^rd   to November, 25^th):  Happy Thanksgiving!

This week, we learned…

Kindergarten :

We continued studying “Little Red Riding Hood”

Vocabulary : des fleurs (flowers), une dent (a tooth),  des pierres (rocks), le chasseur (the hunter),  les yeux (eyes), une oreille ( an ear), le ventre (belly), une galette (a pie), du beurre (butter), un panier (a basket), un loup (a wolf).

Actions : sortir (go out), parler (to speak), apporter (to bring), arrêter (to stop), cueillir (to pick).

1st grade :

We are studying new verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

2^nd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

We use these verbs in a song we mime:

“Mes p’tites mains dessinent, dessinent! Elles dessinent en haut, elles dessinent en bas, elles dessinent à gauche, elles dessinent à droite » (My little hands draw, draw ! They draw up, they draw down, they draw on the left, they draw on the right).

 Every time, we change the verb and we sing and mime a different action.

Homework due on Monday, November 30^th : Memorize the poem “S’il te plaît”. Memorize 4 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint).

Homework due on Thursday, December 3^rd : Memorize the poem “S’il te plaît”. Memorize 4 verbs : découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give).

We use these verbs in a song we mime :

“Mes p’tites mains dessinent, dessinent! Elles dessinent en haut, elles dessinent en bas, elles dessinent à gauche, elles dessinent à droite » (My little hand draw, draw ! They draw up, they draw down, they draw on the left, they draw on the right).

 Every time, we change the verb and we sing and mime a different action.

Homework due on Tuesday, December 1^st: Memorize the poem “S’il te plaît”.

Homework due on Friday, December 4^th: Memorize 4 verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint).

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 14 (November, 16^th   to November, 20^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We started studying “Little Red Riding Hood”

Vocabulary : galette (pie), du beurre (butter), panier (basket), loup (wolf) ;

Actions : parler (to speak), apporter (to bring), arrêter (to stop), cueillir (to pick),

1st grade :

We are learning a poem :

“S’il te plaît”

« S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

2^nd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

Homework due on Monday, November 23^rd : Memorize the poem “S’il te plaît”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

New verbs : dessiner (to draw), gommer (to erase), tailler (to sharpen), peindre (to paint), découper (to cut), coller (to glue), écrire (to write), donner (to give)

Homework due on Tuesday, November 24^th: Memorize the poem “S’il te plaît”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 13 (November, 9^th   to November, 13^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Questions : Qu’est-ce qu’il fait? (What does he do ?), Qui c’est ? (Who is it?).

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), un bol (a bowl).

Actions : Elle ouvre (she opens up), il entre (he comes in), il danse (he dances), il conduit (he drives), il mange (he eats), il pleure (he cries).

1st grade :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

2^nd  grade:

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

Homework due on Monday, November 16^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ”un crayon”.

Homework due on Thursday, November 19^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ” formidable”.

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

3rd  grade:

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

Homework due on Tuesday, November 17^th: Memorize the poem “S’il te plaît” until ” formidable”.

No homework due on Friday, November 20^th

“S’il te plaît”

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. 

J’ai oublié ma trousse et mon cartable.

Merci, mon amie.

Tu es formidable!»

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.

I forgot my pencil box and my backpack.

Thank you, my friend.

You are great!)

Week 12 (November, 2^nd  to November, 6^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Questions : Qu’est-ce qu’il fait? (What does he do ?), Qui c’est ? (Who is it?).

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), un bol (a bowl).

Actions : Elle ouvre (she opens up), il entre (he comes in), il danse (he dances), il conduit (he drives), il mange (he eats), il pleure (he cries).

1st grade :

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

A-    Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

B-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

C-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

D-    Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

E-    Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

2^nd  grade:

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

F-     Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

G-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

H-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

I-       Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

J-      Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

Homework due on Monday, November 9^th : Document « Le matériel scolaire » : Review the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Thursday, November 12^th : Memorize the poem “S’il te plaît” until” un crayon”.

“S’il te plaît

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. »

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.)

3rd  grade:

Actions : Qui fait quoi ? (Who is doing what ?)

A-    Marie demande les ciseaux à Alice. (Mary  is asking Alice the scissors)

B-    Alice prête les ciseaux à Marie. (Alice is lending the scissors to Mary)

C-    Maggie prend les crayons de couleur. (Maggie is taking the colored pencils)

D-    Léo pose le cartable. (Léo is putting down the backpack)

E-    Jeanne range la règle dans la trousse. (Jeanne is putting  away the ruler in the pencil box)

Homework due on Tuesday, November 10^th  : Document « Le matériel scolaire » : Review the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Friday, November 13^th : Memorize the poem “S’il te plaît” until "un crayon".

“S’il te plaît

S’il te plaît, mon amie Alice,

Prête-moi, prête-moi,

Des ciseaux, un taille-crayon,

Une gomme et un crayon. »

(Please

Please, my friend Alice,

Lend me, lend me,

Scissors, a pencil sharpener,

An eraser and a pencil.)

Week 11 (October, 26^th to October, 30^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

Goldilocks : Boucle d’or

Vocabulary : Une maison (a house), une porte (a door), une chaise (a chair), une bol (a bowl).

Actions : Elle regarde (she looks), elle entre (she goes into), elle s’assied (she sits down).

1st grade :

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

2^nd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Homework due on Monday, November 2^nd: Document « Le matériel scolaire » : Complete the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Thursday, November 5^th : Review « Le matériel scolaire » (left column) : you need to be able to show them on a picture. ( une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)).

3rd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un cartable (a backpack), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un pinceau (a paintbrush), un taille-crayon (a pencil sharpener), un cahier (a notebook).

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

Homework due on Tuesday, November 3^rd : Document « Le matériel scolaire » : Complete the right column. (un cartable (a backpack), une gomme (an eraser), un stylo (a pen), une trousse (a pencil case), un livre (a book), un taille-crayon (a pencil sharpener), un pinceau (a paintbrush).

Homework due on Friday, November 6^th : Review « Le matériel scolaire » (left column) : you need to be able to recognize them  on a picture ( une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)).

Week 10 (October, 21^st to October, 23^rd ) : Bienvenue /Welcome back

This week, we learned…

Kindergarten :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

Here is the link if you want to listen to it with your child :

https://www.youtube.com/watch?v=Fo0pkcarE0U

We also read Goldilocks in French : we are going to work this book during a few lessons.

1st grade :

We wrote in our notebooks the answers at this question :

Qu’est-ce qu’il/elle fait ? (What is he/she doing ?)

Il peint (he is painting) ; Il court (he is runnning) ; Elle apprend l’anglais (she is learning English) ; Elle chante (she is singing ) ; Elle téléphone (she is calling ) ; Elle saute (she is jumping).

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

2^nd  grade:

Vocabulary : une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board).

No homework due on Monday, October 26^th

Homework due on Tuesday, October 29^th : Document « Le matériel scolaire » : Complete the left column.

3rd  grade:

Vocabulary :  une colle (glue), des ciseaux (scissors), des crayons de couleur (colored pencils), un crayon de papier (pencil), une règle (ruler), un cahier (a notebook),  une ardoise (a small white board)

No homework due on Tuesday, October 27^th

Homework due on Friday, October 29^th: Document « Le matériel scolaire » : Complete the left column.

Week 9 (October, 5^th to October 9^th ) : Bonnes Vacances (Have a very good vacation)

This week, we learned…

Kindergarten :

Song : Une souris verte, (A green mouse)

            Qui courait dans l’herbe, (Running in the grass)

            Je l’attrape par la queue, (I caught it by its tail)

            Je la montre à ces messieurs… (I show it to these men)

            Ces messieurs me disent :  (These men tell me)

            Trempez-la dans l’huile, trempez-la dans l’eau,   (put it in oil, put it in water)

            Ça fera un escargot tout chaud ! (It will make a very hot snail)

1st grade :

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (an eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (a book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

2^nd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (eraser), un crayon de papier (pencil), un livre (book), des ciseaux (scissors), une colle (glue).

No homework

3rd  grade:

Vocabulary : Des crayons de couleur (colored pencils), une règle (ruler), une gomme (eraser),  un crayon de papier (pencil), un livre (book), des ciseaux (scissors), une colle (glue), un stylo (pen), un cartable (back pack), une trousse (pencil case)

No homework