Week 37 (May, 16^th  to May, 20^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We reviewed our new words : Blanche-Neige (Snow-White),  le roi (the king), une fille (a girl), un garçon(a boy), les cheveux (hair), les lèvres (lips), la peau (skin), un miroir magique ( a magic mirror), la reine (queen), le cœur (the heart), en colère (angry), méchant (mean), gentil (nice), and we read the story “Snow White”.

1st grade:

We learned to describe our family: un frère (a brother), une soeur (a sister).

Here is the link for our song « Il était un petit homme » :

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

2^nd  grade:

We learned to describe our family: un frère (a brother), une soeur (a sister).

We learned to speak about our family and to do a written introduction about other persons’ families:

 “Il/elle s’appelle…” (His/her name is… ).

“Il/elle a … frère(s) ou il/elle n’a pas de frère” (he/ she has … brother(s) or he/she doesn’t have any brothers).

Il/elle a … soeur(s) ou il/elle n’a pas de soeur (he/ she has … sister(s) or he/she doesn’t have any sister).

Here is the link for our song « Il était un petit homme »:

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

No homework.

3rd grade:

We learned to speak about our family and to do a written introduction about other persons’ families:

 “Il/elle s’appelle…” (His/her name is… ).

“Il/elle a … frère(s) ou il/elle n’a pas de frère” (he/ she has … brother(s) or he/she doesn’t have any brothers).

Il/elle a … soeur(s) ou il/elle n’a pas de soeur (he/ she has … sister(s) or he/she doesn’t have any sister).

 No homework.

Week 36 (May, 9^th  to May, 13^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We learned new words : Blanche-Neige (Snow-White),  le roi (the king), une fille (a girl), un garçon(a boy), les cheveux (hair), les lèvres (lips), la peau (skin), un miroir magique ( a magic mirror), la reine (queen), le cœur (the heart), en colère (angry), méchant (mean), gentil (nice).

1st grade :

We learned understanding and using prepositions: “sur” (on, on the top of), dans (in), sous (under).

Here is the link for our song « Il était un petit homme » :

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

2^nd  grade:

We learned understanding and using prepositions: “sur” (on, on the top of), dans (in), sous (under).

No homework.

3rd grade:

We went into prepositions “dans”, “sur” and “sous” in depth.

We also started to learn how to describe our family: un frère (a brother), une soeur (a sister).

Here is the link for our song « Il était un petit homme » :

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

 No homework.

Week 35 (May, 2^nd  to May, 6^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We learned a new song : “Un crocodile s’en allant à la guerre”

Here is the link: https://www.youtube.com/watch?v=dIYCbi8vAKA

We also started to learn vocabulary to study a story by Brothers Grimm.

1st grade :

We continued to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed).

We learned to answer: “Il y a combien de chambres dans ta maison?” (How many bedrooms are there in your house ?)

Here is the link for our song « Il était un petit homme » :

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

2^nd  grade:

We continued to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed).

Homework due on Monday, May 9^th: Know 4 words : une chaise (a chair), un bureau (a desk), un mur (a wall), un poster (a poster).

Homework due on Thursday, May 12^th: Be able to spell :  un coffre (a chest), des jouets (toys), un lit (a bed), une chaise (a chair), un bureau (a desk), un mur (a wall), un poster (a poster).

3rd grade:

We learned understanding and using prepositions: “sur” (on, on the top of), dans (in), sous (under).

Here is the link for our song « Il était un petit homme » :

https://www.youtube.com/watch?v=3gw0rRw8ipA

Homework due on Tuesday, May 10^th: Know 3 words :  un coffre (a chest), des jouets (toys), un lit (a bed)

Homework due on Frida, May 13^th: Know 4 words : une chaise (a chair), un bureau (a desk), un mur (a wall), un poster (a poster).

Week 34 (April, 25^th to April, 29^th):

This week, we learned…

Kindergarten :

We learned five new words : un paresseux (a sloth), un arbre (a tree), une feuille (a leaf), le jour (day), la nuit (night), and we read a new story « Lentement, lentement, lentement dit le paresseux » (Slowly, slowly, slowly said the sloth), by Eric Carle.

1st grade :

We started to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed). We realized we already know many words!

2^nd  grade:

We started to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed). We realized we already know many words!

Homework due on Monday, May 2^nd : Be able  to spell 6 words : “ une chambre” (a bedroom), “une salle de bains” (a bathroom), “une salle à manger” (a dining-room), “un salon” ( a living-room), “une cuisine” (a kitchen), “un jardin” (a yard).

Homework due on Thursday, May 5^th : Know 3 words :  un coffre (a chest), des jouets (toys), un lit (a bed)

3rd grade:

We continued to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed).

We also learned a new song “Il était un petit homme” (Once upon a time a little man):

ll était un petit homme,      (Once upon a time a little man)

Pirouette, cacahuète          (Spin, peanut – no meaning, only a fun rhyme)
Il était un petit homme,      (Once upon a time a little man)

Qui avait une drôle de maison {x2}     (Had a funny house)

Sa maison est en carton,    (His house is made of cardboard)

Pirouette, cacahuète          ((Spin, peanut)
Sa maison est en carton,    (His house is made of cardboard)

Les escaliers sont en papier {x2}    (Stairs are made of paper)

Homework due on Tuesday, May 3^nd : Be able to spell 6 words : “ une chambre” (a bedroom), “une salle de bains” (a bathroom), “une salle à manger” (a dining-room), “un salon” ( a living-room), “une cuisine” (a kitchen), “un jardin” (a yard).

Homework due on Friday, May 6^th : Know 3 words :  un coffre (a chest), des jouets (toys), un lit (a bed)

Week 33 (April, 18^th  to April, 22^nd ):

This week, we learned…

Kindergarten :

Here is the link for our new song “Promenons-nous dans les bois” (Let’s wander in the woods):

https://www.youtube.com/watch?v=2RHGZX79m_k

“Promenons-nous dans les bois  (Let’s wander in the woods)

Pendant que le loup n’y est pas (when the wolf is not there)

S’il y était, il nous mangerait (If he was there, he would eat us)

Mais comme il n’y est pas, il ne nous mangera pas (but as he is not, he will not eat us)

Loup y es-tu?(Wolf, where are you?)

Que fais-tu? (what are you doing?)

Entends-tu? (Can you hear us?)

[Wolf answers:] Je mets ma chemise (I put my shirt)”

1st grade :

We learned a new song “Il était un petit homme” (Once upon a time a little man):

ll était un petit homme,      (Once upon a time a little man)

Pirouette, cacahuète          (Spin, peanut – no meaning, only a fun rhyme)
Il était un petit homme,      (Once upon a time a little man)

Qui avait une drôle de maison {x2}                       (Had a funny house)

Sa maison est en carton,    (His house is made of cardboard)

Pirouette, cacahuète          ((Spin, peanut)
Sa maison est en carton,    (His house is made of cardboard)

Les escaliers sont en papier {x2}    (Stairs are made of paper)

2^nd  grade:

We continued to learn the different rooms in a house: la cuisine (kitchen), la chambre (bedroom), la salle de bains (bathroom), le salon (sitting-room), la salle à manger (dining-room), le jardin (backyard).

Homework due on Monday, April 25th : Know 3 words : “ une chambre” (a bedroom), “une salle de bains” (a bathroom), “une salle à manger” (a dining-room)

Homework due on Thursday, April 28^th : Know 3 words :  “un salon” ( a living-room), “une cuisine” (a kitchen), “un jardin” (a yard)

3rd  grade:

We started to learn what a child has in his bedroom:  les jouets (toys), un bureau (a desk), les murs (walls), une chaise (a chair), un coffre (a box, a trunk), un lit (a bed). We realized we already know many words!

Homework due on Tuesday, April 26^th  : Know 3 words : “ une chambre” (a bedroom), “une salle de bains” (a bathroom), “une salle à manger” (a dining-room)

Homework due on Thursday, April 29^th : Know 3 words :  “un salon” ( a living-room), “une cuisine” (a kitchen), “un jardin” (a yard)

Week 32 (April, 11^th  to April, 15^th ):

This week, we learned…

Kindergarten :

We played with our 5 adjectives : “grand” (tall), “gros” (big), petit (small), pretty (joli), laid (ugly), and wrote them in our notebook. We continued to learn our song “Promenons-nous dans les bois” (Let’s wander in the woods).

1st grade :

We continued to learn the different rooms in a house: la cuisine (kitchen), la chambre (bedroom), la salle de bains (bathroom), le salon (sitting-room), la salle à manger (dining-room), le jardin (backyard). We started to sing a new song “Il était un petit homme” (Once upon a time a little man).

2^nd  grade:

We continued to learn the different rooms in a house: la cuisine (kitchen), la chambre (bedroom), la salle de bains (bathroom), le salon (sitting-room), la salle à manger (dining-room), le jardin (backyard).

Homework due on Monday, April 18^th: Be able to answer (written answer) : “J’habite dans une maison”, “J’habite dans un appartement”, “J’habite à la montagne”, “J’habite à la campagne”, “J’habite en ville”, “J’habite à la mer”

Homework due on Thursday, April 21^st: Know 3 French words :  “une chambre” ( a bedroom), “une salle de bains” (a bathroom), “une salle à manger” (a dining room)

3rd  grade:

We continued to learn the different rooms in a house: la cuisine (kitchen), la chambre (bedroom), la salle de bains (bathroom), le salon (sitting-room), la salle à manger (dining-room), le jardin (backyard).

Homework due on Tuesday, April 19^th: No homework

Homework due on Friday, April 22nd  : 3A : Learn « une chambre » ( a bedroom), « le salon » (sitting-room), « la salle à manger » (dining-room).

Week 31 (April, 4^th  to April, 8^th ):

This week, we learned…

Kindergarten :

We read a new story “Demain, je te mangerai” (Tomorrow, I will eat you) by Eric Ramadier, and learned 5 adjectives : “grand” (tall), “gros” (big), petit (small), pretty (joli), laid (ugly). We started learning a new song “Promenons-nous dans les bois” (Let’s wander in the woods).

1st grade :

We reviewed “J’habite à la mer” (I live by the seaside), “en ville “(in a city), “à la campagne” (in countryside), “à la montagne” (in the mountains), “dans une maison”(in a house), “dans un appartement” (in an apartment), and started to learn the different rooms in a house.

2^nd  grade:

We reviewed “J’habite à la mer” (I live by the seaside), “en ville “(in a city), “à la campagne” (in countryside), “à la montagne” (in the mountains), “dans une maison”(in a house), “dans un appartement” (in an apartment), and started to learn the different rooms in a house.

Homework due on Monday, April 11^th: Learn how to spell “à la montagne” (in the mountains), “dans un appartement” (in an apartment), “dans une maison” (in a house).

Homework due on Thursday, April 14^th: Learn how to spell “à la campagne” (by the countryside), “à la mer” (by the seaside), “en ville” (in a city).

3rd  grade:

We started to learn the different rooms in a house: la cuisine (kitchen), la chambre (bedroom), la salle de bains (bathroom), le salon (sitting-room), la salle à manger (dining-room), le jardin (backyard).

Homework due on Tuesday, April 12^th: Learn how to spell une maison, un appartement, la ville, la campagne, la mer, la montagne.

Homework due on Friday, April 15^th: Be able to answer (written answer) : “J’habite dans une maison”, “J’habite dans un appartement”, “J’habite à la montagne”, “J’habite à la campagne”, “J’habite en ville”, “J’habite à la mer”(written work).

Week 30 (March, 28^th  to April, 1^st):

This week, we learned…

Kindergarten :

We learned new words and reviewed previous ones in order to prepare to understand a new story, "Demain je te mangerai" (Tomorrow, I will eat you) : le Petit Chaperon Rouge (Little Red Riding Hood), le loup (wolf), la Maman loup (Mum wolf), le bois / la forêt (wood/forest), les cochons (pigs), le chasseur (hunter), la chèvre (goat), le chevreau (young goat/kid), la maison (house).

1st grade :

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains), dans une maison(in a house), dans un appartement (in an apartment).

2^nd  grade:

We reviewed the question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and learned : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains), dans une maison(in a house), dans un appartement (in an apartment).

Homework due on Monday, April 4^th: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

Homework due on Thursday, April 7^th: Complete document “Tu habites où?

3rd  grade:

We continued to answer question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains). We also learned : J’habite dans une maison (I live in a house), J’habite dans un appartement (I live in an apartment).

Homework due on Tuesday, April 5^th: Complete document “Tu habites où?”

Homework due on Friday, April 8^th: No homework

Week 29 (March, 21^st  to March, 24^th):

Welcome back!

 This week, we learned…

Kindergarten :

Here is the link for our new song « Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile ? » (What time is it, Mr Crocodile ?)

https://www.youtube.com/watch?v=XE2eGpnS9qw

Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile? (What time is it, Mr Crocodile ?)

Une heure et quart, Monsieur Léopard ! (1 :15pm, Mr Leopard !)

Que faites-vous, Monsieur Kangourou ? (What are you doing, Mr Kangourou ?)

Je fais la vaisselle, Mademoiselle Gazelle. (I am doing the washing up, Ms Antelope.)

Elle est toute cassée, Monsieur Chimpanzé. (It’s entirely broken, Mr Chinpanzee)

Alors pourquoi faire, Monsieur Dromadaire ? (Then why are you doing it, Mr Camel ?)

Pour passer le temps, Monsieur Eléphant, (To spend time, Mr Elephant,)

Et pour amuser les petits enfants… (And because little children will have fun.)

1st grade :

We played a final game to review all our unit about school.

2^nd  grade:

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains).

Homework due on Monday, March 28^th : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

Homework due on Thursday, March 31^st: Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time: “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We continued to answer question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains). We also learned : J’habite dans une maison (I live in a house), J’habite dans un appartement (I live in an apartment).

Homework due on Tuesday, March 29^th: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Homework due on Friday, April 1^st: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 28 (March, 7^th  to March, 11^th):

Bonnes Vacances! (Have a nice Spring Break!)

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names in order to be able to sing a new song: un crocodile, un chimpanzé, un dromadaire (a camel), une gazelle (an antelope), un leopard (a leopard).

We learned a new song « Quelle heure est-il, Monsieur Crocodile ? » (What time is it, Mr Crocodile ?)

1st grade :

We played a game about recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also continued to learn the song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

2^nd  grade:

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also continued to learn a song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Homework due on Monday, March 21^st : No homework.

Homework due on Thursday, March 24^th   : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “Pendant la récréation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We started to answer a new question : “Tu habites où?” (Where do you live?), and guessed : à la mer (by the seaside), en ville (in a city), à la campagne (in countryside), à la montagne (in the mountains).

Homework due on Tuesday, March 22^nd : No homework

Homework due on Friday, March 25^th : No homework.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 27 (February, 29^th  to March, 4^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names : un pingouin (a penguin), un kangourou (a kangaroo), un dauphin (a dolphin), un ours (a bear), un mouton (a sheep), un singe (a monkey), un renard (a fox), un lion (a lion), une girafe (a giraffe), un lion (a lion), un cygne (a swan), un éléphant (an elephant).

We read « Est-ce qu’un kangourou a une Maman aussi? (Does a kangaroo has a mother too) ? » by Eric Carle, and we learned to answer :”Oui, un… (animal) a une Maman” (Yes, a … (animal) has a Mum”).

1st grade :

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

We also learned a new song about school :

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

2^nd  grade:

We continued learning recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Monday, March 7th: No homework.

Homework due on Thursday, March 10^th   : Write 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “Penda t la recreation, j’aime/je n’aime pas…” (for example, « Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde » or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon »).

3rd  grade:

We learned recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Tuesday, March 1^st: Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Homework due on Friday, March 11^th : Learn song “Moi j’aime bien l’école”.

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)

Week 26 (February, 22^nd to February, 26^th):

 This week, we learned…

Kindergarten :

We continued learning animals names : un pingouin (a penguin), un kangourou (a kangaroo), un dauphin (a dolphin), un ours (a bear), un mouton (a sheep), un singe (a monkey).

un renard (a fox), un lion (a lion), une girafe (a giraffe), un lion (a lion), un cygne (a swan), un éléphant (an elephant).

We are also learning a new song : “Nous n’irons plus au bois, les lauriers sont coupés, La belle que voilà ira les ramasser! Entrez dans la danse, voyez comme on danse, Sautez, Dansez, Embrassez qui vous voudrez.” (We will not go to the wood anymore, Bay trees were cut, This nice girl will go and get them. Come into the dance, See how we dance, Jump, Dance, Kiss someone’s cheeks).

Here is a link if your child wants to listen to our new song (we are learning the first verse):

https://www.youtube.com/watch?v=jUjT100lo30

1st grade :

We started to learn recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

2^nd  grade:

We started to learn recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Monday, February 29^th : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »).

Homework due on Thursday, March 3^rd  : Learn 3 sentences about things you like or you don’t like at school : “J’aime…” (for example, “J’aime faire du sport” ; “J’aime lire”…) or « Je n’aime pas… » (for example : « Je n’aime pas dessiner »).

3rd  grade:

We learned recess activities : jouer à la marelle (to play hopscotch), jouer aux billes (to play marbles), jouer au ballon (to play ball), sauter à la corde (skipping rope), lire (to read), jouer à cache-cache (to play hide and seek).

Homework due on Tuesday, March 1^st : Write 3 sentences about things you like or you don’t like to do during recess time : “J’aime…” (for example, “Pendant la récréation, j’aime sauter à la corde” or « Pendant la récréation, je n’aime pas jouer au ballon).

Homework due on Friday, March 4^th : Song “Moi j’aime bien l’école: learn 1^st verse (from “moi” until “m’amuser”.)

Song « Moi j’aime bien l’école » 

https://www.youtube.com/watch?v=WIc8MClQTEQ

Moi, j’aime bien l’école,   (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,  (Pigeon, pigeon flies)

Pas tellement pour les dictées,   (Not because of spelling)

Mais parce que j’peux m’amuser.  (But because I can have fun.)

Moi, j’aime bien l’école,    (I really like school)

Pigeon, pigeon vole,    (Pigeon, pigeon flies)

J’ai des copains des amis,   (I have peers and friends)

Rémi, Sophie, Julie,  (Rémi, Sophie, Julie)

Et puis aussi Jean-Louis !    (And also Jean-Louis !)